选择题：简述建构主义学习理论的学习观。

材料：今天刚刚上课，老师拿出了四幅图片挂在黑板上。 老师：“亲爱的同学们，大家看下图片，知道这是哪个地方吗?”学生：“是黄山!”老师：“那...

科学课上，老师让学生分成小组观察自己养的蚕宝宝，了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习结果。老师运用的教学方法是()。A.谈话法和参观法 B.演示法和讨论法 C.

某生口吃，教师在帮助他矫正口吃问题时，先训练他在说话前消除紧张心理，当他说话不紧张时，不断为他的进步予以肯定，克服紧张后，同样的方式再帮他说出一个字，一个...

材料：初三学生小然由于父母工作变动，经常转校。这次转校后，教她的有一位博学多才、风趣幽默、风度翩翩的男老师。小然对老师产生了爱慕之情，心想遇见这么好的...

简述中学生情绪发展特点。