题目内容：
学生明知故犯，言行不一的主要原因是（ ）。
A.道德情感异常 B.道德行为不良 C.道德意志薄弱 D.道德认识缺乏
参考答案：
答案解析：
选择题：学生明知故犯，言行不一的主要原因是（ ）。A.道德情感异常 B.道德行为不良 C.道德意志薄弱 D.道德认识缺乏
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（ ）。A.榜样法 B.说服法 C.陶冶法 D.锻炼法
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提出“道德发展阶段论”的代表人物是（ ）。A.杜威 B.马卡连柯 C.班杜拉 D.科尔伯格
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使学生具有初步的分辨是非的能力是（ ）阶段德育目标的要求。A.小学 B.初中 C.高中 D.大学
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进行德育的基本途径是( )。A.思想品德课和其他各科教学 B.课外活动与校外活动 C.劳动 D.班主任工作
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关于德育规律的描述，以下错误的说法是( )。A.德育过程是培养学生知、情、意统一发展的过程 B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程 C.德育过程是一
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