选择题:追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于( )。A.生理与安全需要 B.尊重需要 C.归属感与爱的需要 D.自我实现需要 题目分类: 教育教学知识与能力(小学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于( )。 A.生理与安全需要 B.尊重需要 C.归属感与爱的需要 D.自我实现需要 参考答案: 答案解析:
学校教育产生于( )A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 学校教育产生于( )A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
儿童心理发展存在关键期,这一概念由( )首先提出。A.皮亚杰 B.洛伦兹 C.桑代克 D.班杜拉 儿童心理发展存在关键期,这一概念由( )首先提出。A.皮亚杰 B.洛伦兹 C.桑代克 D.班杜拉 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期。这是身心发展( )规律的反映。A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期。这是身心发展( )规律的反映。A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”,体现的教学原则是( )A.直观性原则 B.巩固性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则 《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”,体现的教学原则是( )A.直观性原则 B.巩固性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
“孟母三迁”的故事中孟母采用的德育方法是( )A.奖惩法 B.榜样法 C.陶冶法 D.说服法 “孟母三迁”的故事中孟母采用的德育方法是( )A.奖惩法 B.榜样法 C.陶冶法 D.说服法 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案