选择题：儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的()。A.一般的、典型的、本质的心理特征 B.一般的、稳定的、典型的心理特征 C.本质的、一般的、可

题目内容：

儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的()。

A.一般的、典型的、本质的心理特征 B.一般的、稳定的、典型的心理特征 C.本质的、一般的、可变的心理特征 D.一般的、稳定的、本质的心理特征

参考答案：
答案解析：

适合初生至2个月婴儿的玩具有（　　）A.娃娃、小碗 B.积木、拼图 C.不倒翁、拨浪鼓 D.摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料(音乐或小铃)

适合初生至2个月婴儿的玩具有（　　）A.娃娃、小碗 B.积木、拼图 C.不倒翁、拨浪鼓 D.摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料(音乐或小铃)

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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2岁的幼儿说出“骑车”一词时，既可能是体现情感的功能，表示“我喜欢骑车”，也可能是表示意动的功能。表示“我想骑车”。3岁之后，幼儿能把自己的想法准确地表达...

2岁的幼儿说出“骑车”一词时，既可能是体现情感的功能，表示“我喜欢骑车”，也可能是表示意动的功能。表示“我想骑车”。3岁之后，幼儿能把自己的想法准确地表达...

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是( )。A.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大 B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到

在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是( )。A.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大 B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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儿童想象萌芽的时期是( )。A.1．5～2岁 B.2～2．5岁 C.2．5～3岁 D.3～3．5岁

儿童想象萌芽的时期是( )。A.1．5～2岁 B.2～2．5岁 C.2．5～3岁 D.3～3．5岁

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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教师组织管理幼儿睡眠时，不适宜的做法是( )。A.培养幼儿正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯 B.估计幼儿对睡眠需要的差异性 C.随时唤醒幼儿，以免遗尿

教师组织管理幼儿睡眠时，不适宜的做法是( )。A.培养幼儿正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯 B.估计幼儿对睡眠需要的差异性 C.随时唤醒幼儿，以免遗尿

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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