选择题:下列图片中, 哪一个是西周时期宫廷常用的乐器? ( )。 题目分类: 音乐学科知识与教学能力 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 下列图片中, 哪一个是西周时期宫廷常用的乐器? ( )。 参考答案: 答案解析:
图 3 中的乐器是( )。.A. 朝鲜奚琴 B. 朝鲜伽耶琴 C. 日本尺八 D. 日本三味线 图 3 中的乐器是( )。.A. 朝鲜奚琴 B. 朝鲜伽耶琴 C. 日本尺八 D. 日本三味线 分类: 音乐学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
青少年群体容易出现追星现象, 同班级的学生往往有共同喜爱的歌星, 这种行为倾向是( )。A. 期待 B. 从众 C. 自我意象 D. 自我效能 青少年群体容易出现追星现象, 同班级的学生往往有共同喜爱的歌星, 这种行为倾向是( )。A. 期待 B. 从众 C. 自我意象 D. 自我效能 分类: 音乐学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
皮亚杰认为儿童在感觉运动阶段的认知主要通过看、 听、 动和接触等行为达成。 下列哪一种行为属于感觉运动阶段? ( )A. 通过教师讲授, 学生理解和掌握某一音乐 皮亚杰认为儿童在感觉运动阶段的认知主要通过看、 听、 动和接触等行为达成。 下列哪一种行为属于感觉运动阶段? ( )A. 通过教师讲授, 学生理解和掌握某一音乐 分类: 音乐学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
春秋时期, 音乐活动摆脱了礼乐制度的束缚, 乐教的职能开始转型。 下列选项与此描述相对应的是( )A. “声无哀乐” B. “胡乐并用” C. “礼崩乐坏” 春秋时期, 音乐活动摆脱了礼乐制度的束缚, 乐教的职能开始转型。 下列选项与此描述相对应的是( )A. “声无哀乐” B. “胡乐并用” C. “礼崩乐坏” 分类: 音乐学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案