根据动作对环境的依赖程度不同,操作技能分为()。A.连续型操作技能和断续型操作技能B.闭合性操作技能和开放性操作技能C.细微型操作技能和粗放型...

根据动作对环境的依赖程度不同,操作技能分为()。A.连续型操作技能和断续型操作技能B.闭合性操作技能和开放性操作技能C.细微型操作技能和粗放型...

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教学任务受人们追求的( )决定,它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

教学任务受人们追求的( )决定,它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

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所谓智力,一般指人们的认识的能力,即认识客观事物的基本能力,是认识活动中表现出来的那些稳定的心理特征。主要包括注意力、( )、( )、( ...

所谓智力,一般指人们的认识的能力,即认识客观事物的基本能力,是认识活动中表现出来的那些稳定的心理特征。主要包括注意力、( )、( )、( ...

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(2006年1月)联系实际谈谈在教学中如何贯彻理论联系实际的原则。

(2006年1月)联系实际谈谈在教学中如何贯彻理论联系实际的原则。

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教学过程是一种特殊的认识过程,学生认识的特殊性表现有以下几方面()。A.认识的直接性B.认识的间接性C.认识的交往性D.认识的教育性E...

教学过程是一种特殊的认识过程,学生认识的特殊性表现有以下几方面()。A.认识的直接性B.认识的间接性C.认识的交往性D.认识的教育性E...

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