选择题:教学过程是一种特殊的认识过程,学生认识的特殊性表现有以下几方面()。A.认识的直接性B.认识的间接性C.认识的交往性D.认识的教育性E...

题目内容:

教学过程是一种特殊的认识过程,学生认识的特殊性表现有以下几方面()。 A.认识的直接性 B.认识的间接性 C.认识的交往性 D.认识的教育性 E.有领导的认识

参考答案:
答案解析:

在中学教学中,教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法称为()。A.谈话法B.讲授法C.讨论法D.实验法

在中学教学中,教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法称为()。A.谈话法B.讲授法C.讨论法D.实验法

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以个体认识论为基础,提出教学理论的教育家是()。A.孔子B.昆体良C.赫尔巴特D.夸美纽斯

以个体认识论为基础,提出教学理论的教育家是()。A.孔子B.昆体良C.赫尔巴特D.夸美纽斯

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教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动是()。A.教育B.智育C.教学D.自学

教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动是()。A.教育B.智育C.教学D.自学

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教学中教师按照教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是()。A.讲授法B.讨论法C.练习法D.谈话法

教学中教师按照教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是()。A.讲授法B.讨论法C.练习法D.谈话法

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掌握若干概念之间关系的学习称为( )学习。

掌握若干概念之间关系的学习称为( )学习。

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