皮亚杰认为,儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后,这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看,这种观念与( )接近。A.形式训练说 B.关系转换说...

皮亚杰认为,儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后,这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看,这种观念与( )接近。A.形式训练说 B.关系转换说...

查看答案

培养学生具有优秀的道德品质,主要是培养( )A.道德认识 B.道德情感C.道德行为 D.道德意识

培养学生具有优秀的道德品质,主要是培养( )A.道德认识 B.道德情感C.道德行为 D.道德意识

查看答案

迷信、巫术的流行,说明( )影响社会态度的形成。A.经验的情绪后果 B.参照群体C.知识水平 D.社会因素

迷信、巫术的流行,说明( )影响社会态度的形成。A.经验的情绪后果 B.参照群体C.知识水平 D.社会因素

查看答案

将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略是( )A.元认知策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.复述策略

将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略是( )A.元认知策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.复述策略

查看答案

后习俗水平的特点是( )A.着眼于行为的具体结果及其与自己的利害关系B.着眼于社会的希望和要求C.着眼于正义和个人尊严D.着眼于法律的权威

后习俗水平的特点是( )A.着眼于行为的具体结果及其与自己的利害关系B.着眼于社会的希望和要求C.着眼于正义和个人尊严D.着眼于法律的权威

查看答案