选择题:与“指鹿为马”这一典故相关的历史人物是( )A.李斯 B.赵高 C.韩非 D.司马昭 题目分类: 综合素质(小学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 与“指鹿为马”这一典故相关的历史人物是( ) A.李斯 B.赵高 C.韩非 D.司马昭 参考答案: 答案解析:
根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所,对流浪乞讨等生活无着落的未成年人实施救助,承担( )A.临时监 根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所,对流浪乞讨等生活无着落的未成年人实施救助,承担( )A.临时监 分类: 综合素质(小学) 题型:选择题 查看答案
某校班主任李老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件,李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信,李老师看了十分生... 某校班主任李老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件,李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信,李老师看了十分生... 分类: 综合素质(小学) 题型:选择题 查看答案
可用来为教育实践活动提供行动规范、价值观的教育定义属于( )。A. 约定性定义 B. 描述性定义 C. 纲领性定义 D. 操作性定义 可用来为教育实践活动提供行动规范、价值观的教育定义属于( )。A. 约定性定义 B. 描述性定义 C. 纲领性定义 D. 操作性定义 分类: 综合素质(小学) 题型:选择题 查看答案
教师专业发展的基石是( )。A. 终身学习 B. 教研结合 C. 协调合作 D. 反思经验 教师专业发展的基石是( )。A. 终身学习 B. 教研结合 C. 协调合作 D. 反思经验 分类: 综合素质(小学) 题型:选择题 查看答案
素质教育的重点是培养学生的( )。A.高水平的智力 B.实践能力 C.健康体魄 D.创新精神 素质教育的重点是培养学生的( )。A.高水平的智力 B.实践能力 C.健康体魄 D.创新精神 分类: 综合素质(小学) 题型:选择题 查看答案