学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是()。A.各学科教学 B.政治课 C.班主任工作 D.共青团工作 学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是()。A.各学科教学 B.政治课 C.班主任工作 D.共青团工作 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
衡量受教育者道德修养水平的重要标志是()。A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 衡量受教育者道德修养水平的重要标志是()。A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
学习策略可以从以下几个方面进行描述?()A.学习策略是学习方法或技能 B.学习策略是学习的调节和控制技能 C.学习策略是内隐的学习规则系统 D.学习策略是学习方 学习策略可以从以下几个方面进行描述?()A.学习策略是学习方法或技能 B.学习策略是学习的调节和控制技能 C.学习策略是内隐的学习规则系统 D.学习策略是学习方 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
以下哪种学习策略属于精细加工策略?()A.谐音联想法 B.分散复习 C.多种感官参与 D.画出系统结构图 以下哪种学习策略属于精细加工策略?()A.谐音联想法 B.分散复习 C.多种感官参与 D.画出系统结构图 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案