下列选项中属于行为取向的课程目标的功能的是( ) A.导向 B.控制C.激励 D.评价E.示范

下列选项中属于行为取向的课程目标的功能的是( ) A.导向 B.控制C.激励 D.评价E.示范

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课程目标具有( )特点。 A.时限性 B.具体性C.预测性 D.可操作性E.创新性

课程目标具有( )特点。 A.时限性 B.具体性C.预测性 D.可操作性E.创新性

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课程计划主要由( )组成。 A.学科设置 B.学科顺序C.课时分配 D.学年编制E.学周安排

课程计划主要由( )组成。 A.学科设置 B.学科顺序C.课时分配 D.学年编制E.学周安排

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最古老、使用范围最广泛的课程类型是( ) A.活动课程 B.综合课程C.学科课程 D.实‘验课程

最古老、使用范围最广泛的课程类型是( ) A.活动课程 B.综合课程C.学科课程 D.实‘验课程

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与结构主义课程理论相对立一种课程论是( ) A.要素主义课程论 B.活动课程论C.永恒主义课程论 D.后现代主义课程论

与结构主义课程理论相对立一种课程论是( ) A.要素主义课程论 B.活动课程论C.永恒主义课程论 D.后现代主义课程论

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