选择题:“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( )。A、环境决定论 B、教育万能论 C、二因素论 D、遗传决定论 题目分类: 教育教学知识与能力(小学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: “一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( )。 A、环境决定论 B、教育万能论 C、二因素论 D、遗传决定论 参考答案: 答案解析:
“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的( )。A、定势现象 B、迁移现象 C、记忆现象 D、应用 “闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的( )。A、定势现象 B、迁移现象 C、记忆现象 D、应用 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
“视而不见,听而不闻”的现象,典型地表现了注意的( )。A、指向性 B、集中性 C、稳定性 D、分配 “视而不见,听而不闻”的现象,典型地表现了注意的( )。A、指向性 B、集中性 C、稳定性 D、分配 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
“三军可夺帅,匹夫不可夺志”说的是( )。A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 “三军可夺帅,匹夫不可夺志”说的是( )。A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
“入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是( )。A、适应现象 B、听觉适应 C、嗅觉刺激 D、味觉刺激 “入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是( )。A、适应现象 B、听觉适应 C、嗅觉刺激 D、味觉刺激 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于( )。A、接受学习 B、发现学习 C、意义学习 D、机械学习 “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于( )。A、接受学习 B、发现学习 C、意义学习 D、机械学习 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案