选择题:根据教学任务的要求,在校内或校外组织学生进行实际操作,将理论知识运用于实践,以解决实际问题的教学方法是(  )A.实验法 B.演示法 C.读书指导法 D.实习作

题目内容:

根据教学任务的要求,在校内或校外组织学生进行实际操作,将理论知识运用于实践,以解决实际问题的教学方法是(  )

A.实验法 B.演示法 C.读书指导法 D.实习作业法

参考答案:
答案解析:

教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和(  )。A.复杂性

教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和(  )。A.复杂性

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赫尔巴特说:“我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了(  )。A.教学永远具有教育性 B.教学永远具有引导性 C.教学永远具有科学性 D.教学永远具有思想性

赫尔巴特说:“我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了(  )。A.教学永远具有教育性 B.教学永远具有引导性 C.教学永远具有科学性 D.教学永远具有思想性

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技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式,一般分为(  )。A.理解技能和应用技能 B.操作技能和动作技能 C.智慧技能和动作技能 D.智慧技能和应用技能

技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式,一般分为(  )。A.理解技能和应用技能 B.操作技能和动作技能 C.智慧技能和动作技能 D.智慧技能和应用技能

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“学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿。”持这种观点的学习动机理论是(  )。A.成败归因理论 B.需要层次理论 C.成就动机

“学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿。”持这种观点的学习动机理论是(  )。A.成败归因理论 B.需要层次理论 C.成就动机

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学生根据教师布置的任务,在课上或课外进行实际操作,将已经学过的知识运用于实践的教学方法是(  )。A.练习法 B.实习法 C.实习作业法 D.实验法

学生根据教师布置的任务,在课上或课外进行实际操作,将已经学过的知识运用于实践的教学方法是(  )。A.练习法 B.实习法 C.实习作业法 D.实验法

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