选择题:( )是班集体的组织者和领导者,是学校贯彻国家教育方针,促进学生健康成长的骨干力量。A.教师 B.学生 C.班干部 D.班主任 题目分类: 教育教学知识与能力(小学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: ( )是班集体的组织者和领导者,是学校贯彻国家教育方针,促进学生健康成长的骨干力量。 A.教师 B.学生 C.班干部 D.班主任 参考答案: 答案解析:
下列选项中,属于程序性知识的是( )A.关于袋鼠的含义 B.刘翔的个人档案 C.弗洛伊德的自传 D.产品的使用说明 下列选项中,属于程序性知识的是( )A.关于袋鼠的含义 B.刘翔的个人档案 C.弗洛伊德的自传 D.产品的使用说明 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
提出成败归因理论的心理学家是( )A.耶克斯和多德森 B.马斯洛 C.韦纳 D.阿特金森 提出成败归因理论的心理学家是( )A.耶克斯和多德森 B.马斯洛 C.韦纳 D.阿特金森 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
建构主义知识观强调( )A.知识的动态性 B.知识的权威性 C.知识的客观性 D.知识的确定性 建构主义知识观强调( )A.知识的动态性 B.知识的权威性 C.知识的客观性 D.知识的确定性 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
从迁移的观点来看,“温故而知新”属于( )A.顺向负迁移 B.逆向负迁移 C.逆向正迁移 D.顺向正迁移 从迁移的观点来看,“温故而知新”属于( )A.顺向负迁移 B.逆向负迁移 C.逆向正迁移 D.顺向正迁移 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
推动教育学发展的内在动力是( )A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 推动教育学发展的内在动力是( )A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案