选择题:缺乏实验支持的迁移理论是( )。A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说 题目分类: 教育教学知识与能力(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 缺乏实验支持的迁移理论是( )。 A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说 参考答案: 答案解析:
看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是( )。A.强化 B.惩罚 C.逃避条件作用 D.消退 看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是( )。A.强化 B.惩罚 C.逃避条件作用 D.消退 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
建构主义强调,知识的特点具有( )。A.主观性 B.客观性 C.普遍适应性 D.永恒性 建构主义强调,知识的特点具有( )。A.主观性 B.客观性 C.普遍适应性 D.永恒性 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
各种不同的武术动作的迁移属于( )。A.同化性迁移 B.顺应性迁移 C.重组性迁移 D.特殊性迁移 各种不同的武术动作的迁移属于( )。A.同化性迁移 B.顺应性迁移 C.重组性迁移 D.特殊性迁移 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是( )。A.学习需要 B.学习动机 C.学习迁移 D.学习期待 个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是( )。A.学习需要 B.学习动机 C.学习迁移 D.学习期待 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
对弹琴、骑车等活动的操作的记忆是( )。A.陈述性记忆 B.长久性记忆 C.程序性记忆 D.语词性记忆 对弹琴、骑车等活动的操作的记忆是( )。A.陈述性记忆 B.长久性记忆 C.程序性记忆 D.语词性记忆 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案