选择题:奖励是塑造行为的有效手段,因而奖励越多越好。 题目分类: 教育教学知识与能力(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 奖励是塑造行为的有效手段,因而奖励越多越好。 参考答案: 答案解析:
学生学习了杠杆的力臂原理,再学习定滑轮的知识,理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆,这种学习属于()。A.上位学习 B.下位学习 C.并列学习 D.组合学习 学生学习了杠杆的力臂原理,再学习定滑轮的知识,理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆,这种学习属于()。A.上位学习 B.下位学习 C.并列学习 D.组合学习 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
注重培养学生的探究态度和能力的课程,属于( )A.实践型课程 B.研究型课程 C.拓展型课程 D.知识型课程 注重培养学生的探究态度和能力的课程,属于( )A.实践型课程 B.研究型课程 C.拓展型课程 D.知识型课程 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
材料:甲同学在小学时学业成绩优良,对数学特别感兴趣,还在数学竞赛中得过奖。升入初中后,在第一次摸底测验中,他的成绩很不理想,班级的排名在30几名,回家... 材料:甲同学在小学时学业成绩优良,对数学特别感兴趣,还在数学竞赛中得过奖。升入初中后,在第一次摸底测验中,他的成绩很不理想,班级的排名在30几名,回家... 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,孔子这句名言体现出的德育方法是()。A.陶冶教育法 B.说服教育法 C.榜样示范法 D.实际锻炼法 “其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,孔子这句名言体现出的德育方法是()。A.陶冶教育法 B.说服教育法 C.榜样示范法 D.实际锻炼法 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案