题目内容：
学生学习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的知识，理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于()。
A.上位学习 B.下位学习 C.并列学习 D.组合学习
参考答案：
答案解析：
选择题：学生学习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的知识，理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于()。A.上位学习 B.下位学习 C.并列学习 D.组合学习
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（ ）A.实践型课程 B.研究型课程 C.拓展型课程 D.知识型课程
注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（ ）A.实践型课程 B.研究型课程 C.拓展型课程 D.知识型课程
材料：甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖。升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，班级的排名在30几名，回家...
材料：甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖。升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，班级的排名在30几名，回家...
简述教师成长与发展的基本方法。
简述教师成长与发展的基本方法。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是()。A.陶冶教育法 B.说服教育法 C.榜样示范法 D.实际锻炼法
“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是()。A.陶冶教育法 B.说服教育法 C.榜样示范法 D.实际锻炼法
赵老师关心学生的一举一动，对学生的各种愿望都是有求必应，其做法违背了德育原则中的()。A.尊重学生与严格要求学生相结合原则 B.疏导性原则 C.因材施教原则
赵老师关心学生的一举一动，对学生的各种愿望都是有求必应，其做法违背了德育原则中的()。A.尊重学生与严格要求学生相结合原则 B.疏导性原则 C.因材施教原则