选择题:设计教学法的提出者是( )。A.卡土威 B.华虚朋 C.克伯屈 D.狄尔泰 题目分类: 教育教学知识与能力(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 设计教学法的提出者是( )。 A.卡土威 B.华虚朋 C.克伯屈 D.狄尔泰 参考答案: 答案解析:
教学过程的中心环节是( )。A.引起学习动机 B.巩固知识 C.领会知识 D.运用知识 教学过程的中心环节是( )。A.引起学习动机 B.巩固知识 C.领会知识 D.运用知识 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到( )。A.充分地传授知识 B.尊重学生人格,关注个体差异 C.培养学生正确的学习态度 D.让学生自主地选择课程 贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到( )。A.充分地传授知识 B.尊重学生人格,关注个体差异 C.培养学生正确的学习态度 D.让学生自主地选择课程 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
研究性学习的根本出发点就是改变传统的( )。A.课程结构 B.教学内容 C.学习方式 D.教学组织形式 研究性学习的根本出发点就是改变传统的( )。A.课程结构 B.教学内容 C.学习方式 D.教学组织形式 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
苏霍姆林斯基提出了发展性教学理论的五条原则,即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括后进生都得到发展的原则。 苏霍姆林斯基提出了发展性教学理论的五条原则,即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括后进生都得到发展的原则。 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案