题目内容：
苏霍姆林斯基提出了发展性教学理论的五条原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括后进生都得到发展的原则。
答案解析：
选择题：苏霍姆林斯基提出了发展性教学理论的五条原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括后进生都得到发展的原则。
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
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中国古代的教育以“四书”“五经”为主要教育内容。
中国古代的教育以“四书”“五经”为主要教育内容。
受教育者是教育活动的主导者。
受教育者是教育活动的主导者。
在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教育的（ ）。A.永恒性 B.历史性 C.继承性 D.生产性
在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教育的（ ）。A.永恒性 B.历史性 C.继承性 D.生产性
教育史上“现代教育”的代言人是（ ）。A.赫尔巴特 B.杜威 C.夸美纽斯 D.洛克
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2013年单项选择：罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展的影响（）A.教师的知识 B.教师的能力 C.教师的人格 D.教师的期望
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