题目内容：
编写小学教科书的直接依据是（）
A.课程标准 B.课程目标 C.课程方案 D.课程计划
参考答案：
答案解析：
选择题：编写小学教科书的直接依据是（）A.课程标准 B.课程目标 C.课程方案 D.课程计划
- 题目分类： 教育教学知识与能力（小学）
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度。这里所运用的评价方法是（）A.形成性评价 B.总结性评价 C.配置性评价 D.甄别性评
在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度。这里所运用的评价方法是（）A.形成性评价 B.总结性评价 C.配置性评价 D.甄别性评
由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）A.远景的间接性动机 B.社会性动机 C.直接性动机 D.志向性动机
由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）A.远景的间接性动机 B.社会性动机 C.直接性动机 D.志向性动机
我国小学低年段开设的《品德与生活》在课程性质上属于（ ）A.活动型综合课程 B.分科课程 C.综合实践活动课程 D.校本课程
我国小学低年段开设的《品德与生活》在课程性质上属于（ ）A.活动型综合课程 B.分科课程 C.综合实践活动课程 D.校本课程
讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积。这种教学方法是（）A.实习作业法 B.实践探究法 C.实物演示法 D.实验教学法
讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积。这种教学方法是（）A.实习作业法 B.实践探究法 C.实物演示法 D.实验教学法
把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（ ）A.洛克 B.斯宾塞 C.赫尔巴特 D.杜威
把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（ ）A.洛克 B.斯宾塞 C.赫尔巴特 D.杜威