选择题：认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：(1)简要分析该歌曲的特点。(2)如指导高年级小学生学唱该歌曲，试拟定教学...

题目内容：

认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： (1)简要分析该歌曲的特点。 (2)如指导高年级小学生学唱该歌曲，试拟定教学目标。 (3)依据拟定的教学目标，结合该歌曲的学习，设计导入环节并说明设计意图。

答案解析：

教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是()。A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.读书指导法

教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是()。A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.读书指导法

分类： 教育教学知识与能力（小学）  题型：选择题
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学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于（）。A.上位学习 B.下位学习 C.类属学习 D.组合学习

学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于（）。A.上位学习 B.下位学习 C.类属学习 D.组合学习

分类： 教育教学知识与能力（小学）  题型：选择题
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按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门制定的课程计划属于（）。A.理想的课程 B.正式的课程 C.领悟的课程 D.运作的课程

按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门制定的课程计划属于（）。A.理想的课程 B.正式的课程 C.领悟的课程 D.运作的课程

分类： 教育教学知识与能力（小学）  题型：选择题
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为便于学生理解和记忆，教师将某个英语单词变成小故事，这是运用了（）。A.复述策略 B.组织策略 C.精加工策略 D.元认知策略

为便于学生理解和记忆，教师将某个英语单词变成小故事，这是运用了（）。A.复述策略 B.组织策略 C.精加工策略 D.元认知策略

分类： 教育教学知识与能力（小学）  题型：选择题
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请认真阅读下列材料,并按要求作答。动作方法:两脚自然左右开立与肩同竞,上体稍前倾,两腿屈膝,两臂后举;两臂自然前后预摆,同时两腿随...

请认真阅读下列材料,并按要求作答。动作方法:两脚自然左右开立与肩同竞,上体稍前倾,两腿屈膝,两臂后举;两臂自然前后预摆,同时两腿随...

分类： 教育教学知识与能力（小学）  题型：选择题
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