文化发展对学校课程产生的影响主要体现在(  )上。A.内容的丰富B.增强国家对课程改革的控制权C.课程结构的更新D.为课程改革提供物质基础...

文化发展对学校课程产生的影响主要体现在(  )上。A.内容的丰富B.增强国家对课程改革的控制权C.课程结构的更新D.为课程改革提供物质基础...

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课程的基本类型有(  )。A.学科课程B.经验课程C.活动课程D.潜在课程E.核心课程

课程的基本类型有(  )。A.学科课程B.经验课程C.活动课程D.潜在课程E.核心课程

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“学校课程中相关的真正中心,不是科学,不是文学,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映的课程理论是(  )。A.后现代主义课程论...

“学校课程中相关的真正中心,不是科学,不是文学,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映的课程理论是(  )。A.后现代主义课程论...

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(  )是国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件。A.课程计划B.教学计划C.教科书D.教学大纲

(  )是国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件。A.课程计划B.教学计划C.教科书D.教学大纲

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教师的劳动特点包括( )、( )、( )、长期性。

教师的劳动特点包括( )、( )、( )、长期性。

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