题目内容：
学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。 A.引导性 B.间接性 C.简捷性 D.交往性
参考答案：
答案解析：
选择题：学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。A.引导性B.间接性C.简捷性D.交往性
- 题目分类： 教师招聘(中学)
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
现代教学技术是教学的（）。A.主要手段B.辅助手段C.中心手段D.内在手段
现代教学技术是教学的（）。A.主要手段B.辅助手段C.中心手段D.内在手段
试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是（）。A.夸美纽斯B.昆体良C.赫尔巴特D.杜威
试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是（）。A.夸美纽斯B.昆体良C.赫尔巴特D.杜威
孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学中贯彻（）。A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.因材施教原则
孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学中贯彻（）。A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.因材施教原则
对遗忘原因最古老的解释是（ ）说。
对遗忘原因最古老的解释是（ ）说。
短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段，一般包括直接记忆和（ ）记忆两种成分。
短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段，一般包括直接记忆和（ ）记忆两种成分。