选择题:卢梭在其著作《爱弥儿》中说:“出自造物主之手的东西都是好的,而一到人的手里,就全变坏。”由此可见,卢梭在教育目的上主张()。A.个人本位论 B.社会本位论 C. 题目分类: 教育教学知识与能力(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 卢梭在其著作《爱弥儿》中说:“出自造物主之手的东西都是好的,而一到人的手里,就全变坏。”由此可见,卢梭在教育目的上主张()。 A.个人本位论 B.社会本位论 C.教育无目的论 D.外在目的论 参考答案: 答案解析:
马克思说:“搬运工和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间小得多,他们之间的鸿沟是分工造成的。”这一论断表明()。A.遗传素质最终决定人的发展 B.遗传素质只是 马克思说:“搬运工和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间小得多,他们之间的鸿沟是分工造成的。”这一论断表明()。A.遗传素质最终决定人的发展 B.遗传素质只是 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
研究表明,个体的智力在13岁以前是直线上升发展的,以后缓慢发展,到( )时达到最高峰。A.25岁 B.30岁 C.35岁 D.30~35岁 研究表明,个体的智力在13岁以前是直线上升发展的,以后缓慢发展,到( )时达到最高峰。A.25岁 B.30岁 C.35岁 D.30~35岁 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
教师:为什么说鸡、鸭、猪是动物学生:因为它们都会叫。教师:对吗蚯蚓不会叫,可它也是动物啊!学生:蚯蚓会爬。会爬、会走的生物都叫动物。教师:... 教师:为什么说鸡、鸭、猪是动物学生:因为它们都会叫。教师:对吗蚯蚓不会叫,可它也是动物啊!学生:蚯蚓会爬。会爬、会走的生物都叫动物。教师:... 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案