题目内容：
对学习时间的管理属于（）
A、元认知策略
B、组织策略
C、精细加工策略
D、资源管理策略
参考答案：
答案解析：
选择题：对学习时间的管理属于（）A、元认知策略 B、组织策略C、精细加工策略 D、资源管理策略
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
当有机体做出反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程叫（ ）。A、正强化 B、负强化 C、惩罚 D、消退
当有机体做出反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程叫（ ）。A、正强化 B、负强化 C、惩罚 D、消退
当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定。这种现象被称为( )。A、宽大效应 B、中心品质 C、晕轮效应 D、刻板效应
当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定。这种现象被称为( )。A、宽大效应 B、中心品质 C、晕轮效应 D、刻板效应
吃过糖之后吃橘子，会觉得橘子特别酸。这是（ ）现象。A、感觉适应 B、感觉对比 C、感觉补偿 D、感觉后效
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测验时跳过某个难题，先做简单的题目，属于（）A、组织策略 B、监视策略 C、调节策略 D、精细加工策略
测验时跳过某个难题，先做简单的题目，属于（）A、组织策略 B、监视策略 C、调节策略 D、精细加工策略
布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为( )。A、百科全书式课程理论 B、结构主义课程理论 C、实用主义课
布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为( )。A、百科全书式课程理论 B、结构主义课程理论 C、实用主义课