选择题:布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为( )。A、百科全书式课程理论 B、结构主义课程理论 C、实用主义课 题目分类: 教育教学知识与能力(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为( )。 A、百科全书式课程理论 B、结构主义课程理论 C、实用主义课程理论 D、综合课程理论 参考答案: 答案解析:
奥苏伯尔认为,学生学习的实质是( )A、有意义的接受学习 B、有意义的发现学习 C、合作学习 D、非指导性学习 奥苏伯尔认为,学生学习的实质是( )A、有意义的接受学习 B、有意义的发现学习 C、合作学习 D、非指导性学习 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
2013年单项选择:赵明能够根据A>B,B>C,则A>C的原理,推出A、B、C的关系。根据皮亚杰的认知发展理论,赵明的认知发展处于()A、感知运动阶段... 2013年单项选择:赵明能够根据A>B,B>C,则A>C的原理,推出A、B、C的关系。根据皮亚杰的认知发展理论,赵明的认知发展处于()A、感知运动阶段... 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
2013年单项选择:王老师播放一支乐曲后,学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。学生的这种心理活动属于()A、对比 B、联觉 C、补偿 D、错觉 2013年单项选择:王老师播放一支乐曲后,学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。学生的这种心理活动属于()A、对比 B、联觉 C、补偿 D、错觉 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
2013年单项选择:林琳在听课时,经常将学习内容要点以画线的方式在书上作标记。这种学习策略属于()A、复述策略 B、调节策略 C、监控策略 D、计划策略 2013年单项选择:林琳在听课时,经常将学习内容要点以画线的方式在书上作标记。这种学习策略属于()A、复述策略 B、调节策略 C、监控策略 D、计划策略 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
2013年单项选择:老师问:“一张桌子四个角,锯掉一个角,还有几个角?”张东不假思索地回答:“三个角。”老师又问:“还有其他答案吗?”张东想了想,没有回答... 2013年单项选择:老师问:“一张桌子四个角,锯掉一个角,还有几个角?”张东不假思索地回答:“三个角。”老师又问:“还有其他答案吗?”张东想了想,没有回答... 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案