选择题:程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。 题目分类: 教育教学知识与能力(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。 答案解析:
注意的稳定性是注意品质在哪方面的表现?( )A.广度 B.强度C.时间 D.空间 注意的稳定性是注意品质在哪方面的表现?( )A.广度 B.强度C.时间 D.空间 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
以下各项不属于元认知策略的是( )。A.计划策略 B.组织策略C.监视策略 D.调节策略 以下各项不属于元认知策略的是( )。A.计划策略 B.组织策略C.监视策略 D.调节策略 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
人们为了保证学校中教育活动的顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是()。A.校园文化 B.学生文化C.教师文化 D.活动文化 人们为了保证学校中教育活动的顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是()。A.校园文化 B.学生文化C.教师文化 D.活动文化 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
借用古希腊神话中的典故,将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是()。A.贾德 B.汉斯*塞里C.加涅 D.罗森塔尔 借用古希腊神话中的典故,将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是()。A.贾德 B.汉斯*塞里C.加涅 D.罗森塔尔 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案