选择题:班主任的工作是从( )开始的。A.组建班集体 B.评定学生操行 C.了解和研究学生 D.教育个别学生 题目分类: 教育教学知识与能力(小学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 班主任的工作是从( )开始的。 A.组建班集体 B.评定学生操行 C.了解和研究学生 D.教育个别学生 参考答案: 答案解析:
学生集体是否形成了( ),这是集体成熟的重要标志。A.健康的舆论 B.共同的目标 C.干部队伍 D.良好的秩序 学生集体是否形成了( ),这是集体成熟的重要标志。A.健康的舆论 B.共同的目标 C.干部队伍 D.良好的秩序 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
下列选项中不属于小组活动的特点的是( )。A.小型分散 B.灵活机动 C.自愿组合 D.具体实践 下列选项中不属于小组活动的特点的是( )。A.小型分散 B.灵活机动 C.自愿组合 D.具体实践 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意,这时,采取( )的处理方法最为适宜。A.非言语暗示 B.言语提醒 C.有意忽视 D.暂时隔离 某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意,这时,采取( )的处理方法最为适宜。A.非言语暗示 B.言语提醒 C.有意忽视 D.暂时隔离 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
当某教师在课堂时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是( )。A.专断型 B.放任型 C.无法确定 当某教师在课堂时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是( )。A.专断型 B.放任型 C.无法确定 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
( )提出了教师成长公式:经验+反思=成长。A.布鲁纳 B.波斯纳 C.布鲁巴奇 D.科顿 ( )提出了教师成长公式:经验+反思=成长。A.布鲁纳 B.波斯纳 C.布鲁巴奇 D.科顿 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案