题目内容：
2012年辨析：个体的道德认识与道德行为是一致的。
答案解析：
选择题：2012年辨析：个体的道德认识与道德行为是一致的。
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是（）A、实际锻炼法 B、品德评价法
张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是（）A、实际锻炼法 B、品德评价法
中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与任务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于（ ）A、惩罚服从趋向 B、相对功利趋向 C、寻求认可趋向
中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与任务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于（ ）A、惩罚服从趋向 B、相对功利趋向 C、寻求认可趋向
“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的德育原则是（ ）。A、思想性原则 B、疏导性原则 C、连贯性原则 D、一致性原则
“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的德育原则是（ ）。A、思想性原则 B、疏导性原则 C、连贯性原则 D、一致性原则
德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( )A、社会性 B、继承性 C、特殊性 D、阶级性
德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( )A、社会性 B、继承性 C、特殊性 D、阶级性
班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫学风懈怠的情况，首先运用板报墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。...
班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫学风懈怠的情况，首先运用板报墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。...