选择题:刚入职的王老师用手机将自己的授课实况录制10分钟.然后分析哪些方面有待于提高。这种教师专业发展的方法属于()。A.教学观摩 B.微格教学 C.专门训练 D 题目分类: 教育教学知识与能力(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 刚入职的王老师用手机将自己的授课实况录制10分钟.然后分析哪些方面有待于提高。这种教师专业发展的方法属于()。 A.教学观摩 B.微格教学 C.专门训练 D.行动研究 参考答案: 答案解析:
某老师讲授圆的周长时。还介绍了我国古代数学家祖冲之的突出贡献。同学们不仅学会了知识,还增强了民族自豪感。该老师遵循的教学原则是()。A.启发性原则 B.科学性 某老师讲授圆的周长时。还介绍了我国古代数学家祖冲之的突出贡献。同学们不仅学会了知识,还增强了民族自豪感。该老师遵循的教学原则是()。A.启发性原则 B.科学性 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
卢梭在其著作《爱弥儿》中说:“出自造物主之手的东西都是好的,而一到人的手里,就全变坏。”由此可见,卢梭在教育目的上主张()。A.个人本位论 B.社会本位论 C. 卢梭在其著作《爱弥儿》中说:“出自造物主之手的东西都是好的,而一到人的手里,就全变坏。”由此可见,卢梭在教育目的上主张()。A.个人本位论 B.社会本位论 C. 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
马克思说:“搬运工和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间小得多,他们之间的鸿沟是分工造成的。”这一论断表明()。A.遗传素质最终决定人的发展 B.遗传素质只是 马克思说:“搬运工和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间小得多,他们之间的鸿沟是分工造成的。”这一论断表明()。A.遗传素质最终决定人的发展 B.遗传素质只是 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
研究表明,个体的智力在13岁以前是直线上升发展的,以后缓慢发展,到( )时达到最高峰。A.25岁 B.30岁 C.35岁 D.30~35岁 研究表明,个体的智力在13岁以前是直线上升发展的,以后缓慢发展,到( )时达到最高峰。A.25岁 B.30岁 C.35岁 D.30~35岁 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案