选择题:马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()。A、教育劳动起源论 B、生物起源论 C、心理起源论 D、生物进化论 题目分类: 教师招聘(小学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。 A、 教育劳动起源论 B、 生物起源论 C、 心理起源论 D、 生物进化论 参考答案: 答案解析:
教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为()。A、管理能力 B、组织能力 C、教育能力 D、教学效能感 教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为()。A、管理能力 B、组织能力 C、教育能力 D、教学效能感 分类: 教师招聘(小学) 题型:选择题 查看答案
德国教育家赫尔巴特出版其代表作()标志着规范教育学的建立。A、《普通教育学》 B、《大教学论》 C、《爱弥儿》 D、《教育学讲授纲要》 德国教育家赫尔巴特出版其代表作()标志着规范教育学的建立。A、《普通教育学》 B、《大教学论》 C、《爱弥儿》 D、《教育学讲授纲要》 分类: 教师招聘(小学) 题型:选择题 查看答案
小学教材的编写,在内容上首要考虑()。A、形象性与兴趣性 B、娱乐性与生活性 C、科学性与思想性 D、知识性与个性 小学教材的编写,在内容上首要考虑()。A、形象性与兴趣性 B、娱乐性与生活性 C、科学性与思想性 D、知识性与个性 分类: 教师招聘(小学) 题型:选择题 查看答案
提出德育的体谅模式的学者是()。A、科尔伯格 B、彼得?麦克费尔 C、班杜拉 D、皮亚杰 提出德育的体谅模式的学者是()。A、科尔伯格 B、彼得?麦克费尔 C、班杜拉 D、皮亚杰 分类: 教师招聘(小学) 题型:选择题 查看答案
《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的()。A、社会权利客体的独立地位 B、社会权利主体的非独立地位 C、社会权利主体的独立地位 D、社会权利客体 《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的()。A、社会权利客体的独立地位 B、社会权利主体的非独立地位 C、社会权利主体的独立地位 D、社会权利客体 分类: 教师招聘(小学) 题型:选择题 查看答案