针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德的要求出现的差异甚至对立的现象。应强调贯彻的德育原则是()原则。A.发扬积极因素。克服消极因素 B.理论联系实际

针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德的要求出现的差异甚至对立的现象。应强调贯彻的德育原则是()原则。A.发扬积极因素。克服消极因素 B.理论联系实际

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评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是()。A.关注学生的学业成绩 B.帮助学生认识自我、建立自信 C.关注和促进学生的发展 D.提高学生的动手

评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是()。A.关注学生的学业成绩 B.帮助学生认识自我、建立自信 C.关注和促进学生的发展 D.提高学生的动手

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分层次考试体现的是( ) 多元化。A.评价主体 B.评价方式 C.评价标准 D.评价原则

分层次考试体现的是( ) 多元化。A.评价主体 B.评价方式 C.评价标准 D.评价原则

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规定了学科的性质和地位,教育目的和任务,内容范围和进程安排以及教学时数与作业布置,考试要求和教法建议的文件是()。A.课程标准 B.教学计划 C.课程 D

规定了学科的性质和地位,教育目的和任务,内容范围和进程安排以及教学时数与作业布置,考试要求和教法建议的文件是()。A.课程标准 B.教学计划 C.课程 D

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学生的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素,学生的学习成功经验越多,其自我效能感就会越强。

学生的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素,学生的学习成功经验越多,其自我效能感就会越强。

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