题目内容：
在学习过程中，学习者将所学内容画成网络关系图，这种学习策略属于( )。
A.精细加工策略 B.元认知策略 C.组织策略 D.资源管理策略
参考答案：
答案解析：
选择题：在学习过程中，学习者将所学内容画成网络关系图，这种学习策略属于( )。A.精细加工策略 B.元认知策略 C.组织策略 D.资源管理策略
- 题目分类： 教育教学知识与能力（小学）
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
简述小学生形成良好学习习惯的策略。
简述小学生形成良好学习习惯的策略。
通过感官或借助一定的科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获得经验事实的研究方法是()。A.实验法 B.观察法 C.调查法 D.访谈法
通过感官或借助一定的科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获得经验事实的研究方法是()。A.实验法 B.观察法 C.调查法 D.访谈法
某一测验多次实验后所得分数的稳定、一致程度称为()。A.难度 B.效度 C.信度 D.区分度
某一测验多次实验后所得分数的稳定、一致程度称为()。A.难度 B.效度 C.信度 D.区分度
()能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而且具有很大的偶然性和随机性。A.学科课程 B.综合课程 C.活动课
()能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而且具有很大的偶然性和随机性。A.学科课程 B.综合课程 C.活动课
下列不属于教师个体专业化发展的具体内容是()。A.专业理想的建立 B.专业知识的拓展 C.专业能力的发展 D.专业方向的形成
下列不属于教师个体专业化发展的具体内容是()。A.专业理想的建立 B.专业知识的拓展 C.专业能力的发展 D.专业方向的形成