教育与社会政治经济发展不平衡，主要表现为（ ）。A教育落后于一定的政治经济发展水平B教育超前于一定的政治经济发展水平C教育决定一定的政治经济发展水平D一定的政治经济发展水平决定教育

人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育（）。A可以改变人口质量B可以控制人口数量C可以调整人口结构D可以制约人口迁移

下列关于“生产力对教育的制约作用”的认识错误的是（）。A生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度B教育的发展可以脱离生产力的发展C生产力的发展水平制约着教育结构的变化D生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段

发展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家根据个体身心发展的（ ）规律提出来的。A顺序性B阶段性C不平衡性D互补性

即使人们对长大后的“狼孩”进行再好的教育，也很难令其用人类的语言进行顺畅交流。这说明个体身心发展具有（ ）。A阶段性B差异性C不平衡性D互补性

神话起源说认为教育是由上帝创造的，教育的目的就是体现上帝的意志。（ ）A正确B错误

《教育漫话》是英国近代教育家__________的教育代表作。

赫尔巴特被喻为（ ）。A现代教育学之父B科学教育学的奠基人C实用主义教育学代表人物D教育学之父

世界最早的一部教育专著是我国的（ ）。A《论语》B《中庸》C《孟子》D《学记》

简述形成性评价与终结性评价的内涵。

美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的（ ）。A多样性和丰富性B相对性与绝对性C主观性和客观性D整体性和综合性

从教学与课程的关系看，新课程标准要求教师应该是课程的（ ）。A研究者和建设者B建设者和促进者C建设者和开发者D研究者和开发者

材料全屏请根据所提供的教材片段，设计1课时教学简案。​​​​​​​12【简答题】（1）写出一篇规范、完整的课时教学简案。（2）恰当设定本课的教学目标、教学重难点。（3）合理地设计学习活动和作业要求。（4）设计至少三个课堂提问。

把一堂美术课所要传授的知识技能训练等内容，按照教学过程及特点组织起来，安排好先后顺序就是（ ）。A拓展教材B组织教材C运用教材D钻研教材

教师上课前对教学内容进行的分析属于（ ）。A学情分析B教学分析C教法分析D教材分析

材料全屏根据提供的教材图片，写出一篇教学简案。​​​​​​​13【简答题】要求：（1）设计《分析理解美术作品的创作意图》一课的教学方案，写出一篇教学简案；（2）根据需要选择和处理教材内容；（3）适当设定本课的教学目标，重难点；（4）合理设计

提出了“以美育代替宗教”的主张的是（ ）。A鲁迅B胡适C毛泽东D蔡元培

普通高中美术课程能让学生得到在其他学科中难以收获的各种体验，主要是因为创作与（ ）为一体的学习活动，对发挥个性、激发创新精神、增强实践能力是十分有益的。A探索B鉴赏C技法D欣赏

下列不属于普通高中美术课程作用的是（ ）。A调节心理状态，促进身心健康B发展学生的感知能力与形象思维能力C拓宽发展空间，助益人生规划D激发创新精神，增强实践能力

孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这里的“乐”体现了美育的（ ）。A形象性B愉悦性C独创性D逻辑性