在探讨学习成绩时，教师应该帮助学生形成（ ）。A能力归因B努力归因C运气归因D任务难度归因

马斯洛认为：音乐家必须演奏音乐，画家必须绘画，这样才能使他们感到最大的快乐。这种需要叫做（ ）。A自我实现的需要B安全需要C尊重需要D生理需要

小茜考完试之后，兴奋的告诉妈妈：“今天考试的内容都是我昨天重点复习过的，我真幸运！”。小茜的这种归因属于（ ）。A外部、不可控、稳定归因B内部、可控、不稳定归因C外部、不可控、不稳定归因D内部、不可控、不稳定归因

以下哪种动机属于内部动机（ ）。A“万般皆下品，唯有读书高”B“ 书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”C“为中华崛起而读书”D读书是一种乐趣

简述托尔曼认知目的说的主要观点。

简述程序教学的原则。

分化能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境。（ ）A正确B错误

奥苏伯尔强调，先行组织者可以分为（ ）。A陈述性组织者B程序性组织者C策略性组织者D比较性组织者

孩子一到商场就哭闹着要求父母买玩具，妈妈不予理睬，任其哭闹，以后孩子去商场就不再哭闹着要玩具了。这种做法在心理学上叫做（ ）A消退B强化C惩罚D泛化

儿童将单词组合为合乎语法规则的句子，属于加涅学习水平分类的哪一类？（ ）A信号学习B规则学习C概念学习D言语联想学习

简述格式塔学派的完形-顿悟说。

20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。A桑代克B华生C布鲁纳D斯金纳

1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。A《大教学论》B《人是教育的对象》C《教育心理学》D《教育心理大纲》

简述多元智能理论的核心观点。

性格是指行为的内容，表现为个体与社会环境的关系，在社会评价上有好坏之分。（ ）A正确B错误

根据埃里克森的人格发展理论，提出“我能相信别人吗？”这一问题的儿童发展阶段的主要任务是（ ）。A培养儿童的信任感B发展自主性C培养主动性D培养勤奋感

（ ）可塑性极小，变化极慢。A情绪B情感C气质D性格

由出乎意料的紧张和危急情况引起的情绪状态是__________。

学生因为老师的学识渊博、风趣幽默、慈爱公正而喜欢上他的课，这主要体现了人际交往过程中的（ ）。A晕轮效应B近因效应C首因效应D定型效应

多元智能理论之父是__________。