小红平时不爱说话，上课也不积极回答问题，有一次在她回答完问题之后，章老师表扬了她，并号召大家向她学习，从那以后，小红渐渐变得爱说话了，上课也爱积极回答问题了。章老师运用的方法为（ ）。A强化法B代币奖励法C行为塑造法D消退法

世界卫生组织认为，心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程。（ ）A正确B错误

对学生心理进行认知疗法时，基本治疗过程包括（  ）。A适应认知矫正B建立求助动机C处理日常问题D改变自我认知

通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应对情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤。这属于行为疗法中的（ ）。A强化法B全身松弛训练C行为塑造法D消退法

判断网络成瘾的自然标准是（ ）。A上网时间B网上行为C生活事件指标D直接指标

教师几乎完全控制着问答的过程和方向，教师可以提问而学生则不能，是对话策略中的（ ）。A讲授B问答C对话D讨论

教学是由多种教学要素组成的一个复杂系统，教学设计则是对这诸多要素的系统安排与组合。这说明教学设计具有（ ）。A指导性B统合性C操作性D创造性

教师在讲课的时候抑扬顿挫，是强度律的运用。（ ）A正确B错误

心智技能的执行具有（ ）。A外显性B展开性C内潜性D客观性

所谓（ ），就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。A迁移B抽象C变革D变式

我国古代教育著作《学记》中就写道：“学无当于五官，五官不得不治”。从学习策略上看，这是属于（ ）。A认知策略B复述策略C监视策略D组织策略

学习迁移产生的客观条件是（ ）。A学生的智力水平B学习的理解和巩固程度C学习对象之间的共同要素D学习的方法

提出当两种学习的某些方面有相同之处时，才有可能进行迁移的是（ ）。A形式训练说B共同要素说C概括化理论D关系转化理论

学习骑自行车后不利于学习骑三轮车。这种迁移属于（ ）。A顺向正迁移B顺向负迁移C逆向正迁移D逆向负迁移

需要层次理论认为，人的需要的满足没有先后之分，可以根据自己的情况来选择先满足低层次的需要还是高层次的需要。（ ）A正确B错误

（ ）这类学生拥有无穷的好奇心，对学习有极高的自我卷入。A高趋高避者B低驱低避者C高趋低避者D低趋高避者

学习的本质属性是（ ）。A学习产生的变化是持久的B学习具有先天遗传性C学习的发生不是由经验引起的，而是生理成熟、药物引起的D学习不受后天环境影响

在实际教学过程中，老师不能搞“突然袭击”（比如今天应该学习新知识，老师却组织考试），这种做法的依据是（ ）。A练习律B准备律C效果律D强化

桑代克提出的学习规律，只有人类的学习行为才遵循。（ ）A正确B错误

班杜拉把强化分为（ ）。A直接强化B自我强化C替代强化D正强化