人际关系由认知、情感和意志这三种心理成分构成。（ ）A正确B错误

双方的人际关系安全感已经得到确立，因而谈话也开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。这是人际关系建立的（ ）阶段。A定向B情感探索C感情交流D稳定交往

个人的观念和行为由于群体直接或隐含的引导或压力而与多数人保持一致的倾向是（ ）。A服从B从众C社会惰化D社会促进

想象是人脑对已有的（ ）进行加工改造而创造新形象的过程。A经验B知识C表象D客体

记忆的信息在头脑中贮存、保持的时间比感觉记忆长一些，但一般不超过一分钟的记忆是（ ）。A短时记忆B感觉记忆C长时记忆D运动记忆

对物体长短、面积和体积大小的知觉是（ ）。A形状知觉B深度与距离知觉C大小知觉D方位知觉

当两个刺激物（光点、直线、图形或图片）按一定空间间隔或时间间隔相继呈现时，我们会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动，称为（ ）。A动景运动B诱发运动C自主运动D运动后效

“情绪的来源是大脑皮层对刺激情境的评估”这是（ ）的观点。A拉扎勒斯的认知—评价理论B阿诺德的“评定—兴奋”说C沙赫特—辛格的情绪理论D情绪的动机—分化理论

英国的培因和法国的李波特根据理智、情绪、意志三种心理机能在人的性格中所占优势不同，将人的性格分为理智型、情绪型、意志型。（ ）A正确B错误

以下是动机功能的是（ ）。A激发功能B引导功能C维持和调整功能D抑制功能

（ ）最早提出人格特质学说。A斯普兰格B荣格C奥尔波特D罗格

比奈一西蒙智力量表是（ ）测量智力的工具。A第一个B第二个C第三个D第四个

通常人们解决问题的策略与方法有（ ）两大类。A运算法B启发式C爬山法D手段—目标分析法

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处在具体运算阶段的儿童的思维表现出的重要特征是（ ）。A缺乏守恒B可逆性C守恒D传递性

记忆内容在记忆系统中保持时间长短方面的特征是记忆的（ ）。A持久性B敏捷性C准确性D准备性

注意有两个基本特征：指向性与集中性。（ ）A正确B错误

物体知觉分为（ ）。A空间知觉B时间知觉C运动知觉D整体知觉

根据活动任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象。这是注意的（ ）。A转移B分配C分散D集中

盲人的听觉、触觉、嗅觉特别发达，这是（ ）。A感觉补偿B感觉适应C感觉后像D感觉对比

格式塔主义是二十世纪初在德国出现的反对冯特构造主义的一个学派。（ ）A正确B错误