__________是由瑞士精神病学家罗夏编制。

按照想象活动是否具有目的性，可以分为（ ）。A黏合B无意想象C有意想象D夸张

一般过度学习花的时间以（ ）为宜。A110%B120%C130%D150%

在注视电灯之后，闭上眼睛，眼前会出现灯的一个光亮形象。这叫做（ ）。A感觉后像B感觉补偿C感觉适应D感觉对比

心理学的创始者是德国的一位哲学家、生理学家__________。

最能体现班主任的班级活动能力的是（ ）。A教学B班级例会C班级主题活动的组织D课外活动的组织

维护班级正常教育教学活动的保证是（ ）。A班主任B班干部组织C班级的规章制度D校长

班主任培养班级骨干的重要时期是（ ）。A班集体的组建阶段B核心形成阶段C发展阶段D成熟阶段

奠定班级组织的理论基础的教育家是（ ）。A夸美纽斯B赫尔巴特C苏格拉底D埃拉斯莫斯

开展教学的基本单位是（ ）。A学校B班级C学习小组D年级

态度的情感成分是态度的核心成分。（ ）A正确B错误

教育者运用模范、典型人物的优良思想、感情和行为，对学生进行思想品德教育的德育方法是（ ）。A说服教育法B陶冶教育法C实际锻炼法D榜样示范法

学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（ ）。A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能

陶冶法主要包括教师的师爱、__________和艺术熏陶等。

“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（ ）。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为

备课要做到三备，具体讲就是__________、__________、__________。

以语言传递为主的教学方法主要包括（ ）。A讲授法B谈话法C讨论法D读书指导法

教学过程中，坚持由浅入深，由易到难，由简到繁，属于我国中小学常用的教学原则中的（ ）。A循序渐进原则B直观性原则C巩固性原则D可接受性原则

（ ）主张比较准确地体现了启发性教学原则。A学不躐等B各因其才C人不知而不愠D开而弗达

根据实施功能的不同，可把教学评价分为（ ）。A学生评价、教师评价和学校评价B自我评价和外来评价C诊断性评价、形成性评价和总结性评价D量性评价和质性评价