下列哪一个不是埃及的作品( )。A狮身人面像B汉谟拉比法典石像C拉霍特普王子及王妃像D拉美西斯二世法老像

下列哪一个不是埃及的作品( )。A狮身人面像B汉谟拉比法典石像C拉霍特普王子及王妃像D拉美西斯二世法老像

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根据现有资料可知画像石萌发于( )。A春秋战国时期B西汉时期C东汉时期D魏晋南北朝时期

根据现有资料可知画像石萌发于( )。A春秋战国时期B西汉时期C东汉时期D魏晋南北朝时期

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已知最早的纸本绘画《地主庄园图》出土于( )。A吐鲁番晋墓B昭通霍氏墓C安丘冬寿墓D酒泉丁家闸墓

已知最早的纸本绘画《地主庄园图》出土于( )。A吐鲁番晋墓B昭通霍氏墓C安丘冬寿墓D酒泉丁家闸墓

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在进行教学设计时首先要做的是()。A确定教学目标B全面分析学生C精心选择教学内容D教学策略设计

在进行教学设计时首先要做的是()。A确定教学目标B全面分析学生C精心选择教学内容D教学策略设计

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水平五规定了每一位高中学生通过自己的努力应达到的学习目标,是全体高中学生的共同必修内容,其中,六个运动技能系列必修()学分。A7B8C9D10

水平五规定了每一位高中学生通过自己的努力应达到的学习目标,是全体高中学生的共同必修内容,其中,六个运动技能系列必修()学分。A7B8C9D10

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下列哪一项是以缠、绕、抡、扫、点等主要技法和舞花以及技巧动作组成套路()。A刀术B棍术C软器械D双器械

下列哪一项是以缠、绕、抡、扫、点等主要技法和舞花以及技巧动作组成套路()。A刀术B棍术C软器械D双器械

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支撑跳跃动作由()个环节构成。A4B5C6D7

支撑跳跃动作由()个环节构成。A4B5C6D7

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倒U型假说认为唤醒水平()有助于完成精细或复杂的任务。A高B中C低D较低

倒U型假说认为唤醒水平()有助于完成精细或复杂的任务。A高B中C低D较低

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有预定目的的、需要一定意志努力的注意属于()。A不随意注意B随意注意C随意后注意D外部注意

有预定目的的、需要一定意志努力的注意属于()。A不随意注意B随意注意C随意后注意D外部注意

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为提高运动员的竞技能力和运动成绩,在教练员的指导下,专门组织的有计划的体育活动是()。A运动训练B学校体育C竞技体育D娱乐体育

为提高运动员的竞技能力和运动成绩,在教练员的指导下,专门组织的有计划的体育活动是()。A运动训练B学校体育C竞技体育D娱乐体育

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下列不属于奥林匹克文化的特征的是()。A人文性B社会性C多元性D划一性

下列不属于奥林匹克文化的特征的是()。A人文性B社会性C多元性D划一性

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下列既属于外分泌腺又属于内分泌腺的是()。A垂体B肾上腺C胰腺D甲状腺

下列既属于外分泌腺又属于内分泌腺的是()。A垂体B肾上腺C胰腺D甲状腺

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在肺泡与毛细血管之间进行气体的交换必须要透过()。A隔膜B气血屏障C肺泡上皮D上皮基膜

在肺泡与毛细血管之间进行气体的交换必须要透过()。A隔膜B气血屏障C肺泡上皮D上皮基膜

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对患者进行抽屉试验时,胫骨上端异常向前移动说明()。A前十字韧带断裂B后十字韧带断裂C膝关节内侧韧带断裂D膝关节外侧韧带断裂

对患者进行抽屉试验时,胫骨上端异常向前移动说明()。A前十字韧带断裂B后十字韧带断裂C膝关节内侧韧带断裂D膝关节外侧韧带断裂

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维持姿势和平衡的感受器是()。A本体感受器B肌梭C腱梭D前庭蜗器

维持姿势和平衡的感受器是()。A本体感受器B肌梭C腱梭D前庭蜗器

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依据《普通高中音乐课程标准(实验)》,分析下面鉴赏教学课例,对教学设计、教学环节进行点评。红河谷教学内容歌曲《红河谷》。教学目标1.通过学唱歌曲,能够用圆润、连

依据《普通高中音乐课程标准(实验)》,分析下面鉴赏教学课例,对教学设计、教学环节进行点评。红河谷教学内容歌曲《红河谷》。教学目标1.通过学唱歌曲,能够用圆润、连贯的声音演唱歌曲,提高正确理解歌曲内容及恰当表达歌曲情感的。2.在音乐实践活动中

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午间休息时,学生被外面的小鸟所吸引,兴奋还未平静,这时老师并没有责备学生,而是随手拿起粉笔在黑板上画了一只可爱的小鸟,引发学生热烈讨论,进而带领学生欣赏歌曲《山

午间休息时,学生被外面的小鸟所吸引,兴奋还未平静,这时老师并没有责备学生,而是随手拿起粉笔在黑板上画了一只可爱的小鸟,引发学生热烈讨论,进而带领学生欣赏歌曲《山谷静悄悄》,这使用了( )的教学策略。A语言创设情境B现代技术创设情境C音乐创设

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感受音乐节奏重音变化,最合适的教学方式是( )。A学生做题B学生讲解C学生分组讨论D学生实践体验

感受音乐节奏重音变化,最合适的教学方式是( )。A学生做题B学生讲解C学生分组讨论D学生实践体验

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针对教学重点设计具体的教学策略与过程。(15分)

针对教学重点设计具体的教学策略与过程。(15分)

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