题目内容：
“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（ ）。
A说服教育法
B实际锻炼法
C情感陶冶法
D榜样示范法
答案解析：
单选题：“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（ ）。A说服教育法B实际锻炼法C情感陶冶法D榜样示范法
- 题目分类：中学教师招聘试题
- 题目类型：单选题
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下面不属于品德的心理结构的一项是（ ）。A道德认识B道德情绪C道德行为D道德意志
下面不属于品德的心理结构的一项是（ ）。A道德认识B道德情绪C道德行为D道德意志
由于对某种具体的道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验称为（ ）。A直觉的道德情感B想象的道德情感C伦理的道德情感D形象的道德情感
由于对某种具体的道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验称为（ ）。A直觉的道德情感B想象的道德情感C伦理的道德情感D形象的道德情感
根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束的道德发展阶段是（ ）。A普遍原则的道德定向阶段B社会契约的道德定向阶段C相对功利的道德取向阶段D寻求
根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束的道德发展阶段是（ ）。A普遍原则的道德定向阶段B社会契约的道德定向阶段C相对功利的道德取向阶段D寻求认可定向阶段
所有教学活动中都渗透着德育。A正确B错误
所有教学活动中都渗透着德育。A正确B错误
德育个体性功能的最高境界是（ ）。A德育的政治功能B德育的生存功能C德育的发展功能D德育的享用性功能
德育个体性功能的最高境界是（ ）。A德育的政治功能B德育的生存功能C德育的发展功能D德育的享用性功能