选择题：（ ） 的人在面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的高见，具有新奇性。

华莱士的问题解决四阶段模式包括（ ）、酝酿阶段、（ ）和验证阶段。

人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（ ） 。

根据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为（ ）、关注情境和（ ）三阶段。

奥苏伯尔提出学习情景中的成就动机主要由（ ） 、（ ） 、（ ） 三个方面的驱动力组成。

按照布鲁姆等人的观点，以下几种认知教育目标中水平最低的是（　　）。