有的同学在学校学习中尽量表现得贪玩、不在乎考试,但私下里却偷偷努力,拼命学习。这属于( )。A高趋低避者B低趋高避者C高趋高避者D低驱低避者

有的同学在学校学习中尽量表现得贪玩、不在乎考试,但私下里却偷偷努力,拼命学习。这属于( )。A高趋低避者B低趋高避者C高趋高避者D低驱低避者

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需要层次理论是( )心理学在动机领域的体现,其代表人物是( )。A人本主义 罗杰斯B行为主义 马斯洛C行为主义 罗杰斯D人本主义 马斯洛

需要层次理论是( )心理学在动机领域的体现,其代表人物是( )。A人本主义 罗杰斯B行为主义 马斯洛C行为主义 罗杰斯D人本主义 马斯洛

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个体从事学习活动的最根本动力是( )。A学习动机B学习需要C学习期待D学习目标

个体从事学习活动的最根本动力是( )。A学习动机B学习需要C学习期待D学习目标

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完形

完形-顿悟说强调,刺激和反应之间的联系不是直接的,需要以( )为中介。A行为B言语C表情D意识

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罗杰斯的有意义学习就是学习具有具体含义的学习材料( )。A正确B错误

罗杰斯的有意义学习就是学习具有具体含义的学习材料( )。A正确B错误

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