有的教师有着极强的成功信念,能狂热地投入工作,但理想与现实之间的巨大反差,使他们的这种热情通常坚持不了太长时间,整个信念系统突然塌陷,最终屈服于精力耗竭。这属于

有的教师有着极强的成功信念,能狂热地投入工作,但理想与现实之间的巨大反差,使他们的这种热情通常坚持不了太长时间,整个信念系统突然塌陷,最终屈服于精力耗竭。这属于教师职业倦怠表现形式中的( )。A精疲力竭型B狂热型C低挑战型D躁动型

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教师消极地评价自己,贬低自己工作的意义和价值。这属于职业倦怠的哪个特征?( )A去人性化B情绪耗竭C个人成就感低D以上都不是

教师消极地评价自己,贬低自己工作的意义和价值。这属于职业倦怠的哪个特征?( )A去人性化B情绪耗竭C个人成就感低D以上都不是

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一些人面对失败的结果常常认为自己“一无是处”或“毫无价值”。这句话所表达的非理性信念是( )。A过分概括化B绝对化要求C糟糕至极D以上都不是

一些人面对失败的结果常常认为自己“一无是处”或“毫无价值”。这句话所表达的非理性信念是( )。A过分概括化B绝对化要求C糟糕至极D以上都不是

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当初二(3)班的学生出现班主任期望的行为后,班主任发给学生一些小红花,学生可用小红花兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是( )。A行为塑造法B代币奖励法C自

当初二(3)班的学生出现班主任期望的行为后,班主任发给学生一些小红花,学生可用小红花兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是( )。A行为塑造法B代币奖励法C自我控制法D系统脱敏法

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有的人明显的适应失调,长期处于焦虑、痛苦等消极情绪中难以自拔,严重影响正常的生活和工作。这属于心理健康水平的哪个水平?( )A一般常态心理B轻度失调心理C严重病

有的人明显的适应失调,长期处于焦虑、痛苦等消极情绪中难以自拔,严重影响正常的生活和工作。这属于心理健康水平的哪个水平?( )A一般常态心理B轻度失调心理C严重病态心理D中度病态心理

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