教学包括不同阶段,通过各种各样的复习,对学习过的材料进行再记忆并在头脑中形成巩固的联系的阶段是( )。

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马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是( )。

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奥苏伯尔将学校情境中的成就动机分为( )。

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关于创造性和智力的关系的正确表述是( )。

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根据知识本身的存在形式的复杂程度,知识学习可分为( )。

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