儿童从事一项活动能够善始善终,说明他的注意具有很好的(  )。

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个性倾向性的基础是( )。

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(  )的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。

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攻击性行为产生的直接原因主要是( )。

攻击性行为产生的直接原因主要是( )。

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心理学家格塞尔的双生子爬梯实验,说明了(  )对儿童学习技能的重要作用。

心理学家格塞尔的双生子爬梯实验,说明了(  )对儿童学习技能的重要作用。

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