“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”体现的教育思想是(  )。

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教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的(  )。

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实现教育目的的根本保证是(  )。

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下述说法中不正确的是(  )。

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用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征的教学形式称为( )。

用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征的教学形式称为( )。

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