选择题：校园文化的功能有__________、凝聚功能、激励功能、__________。

如案例所示，学生问题行为常常影响课堂教学的正常进行，是教师需要重视的问题，若处理不当，常会使中性行为转化为消极行为，并引起师生矛盾冲突，甚至造成整个班级纪律的混乱。如果学生在课堂中表现出的问题行为是用

艾宾浩斯的记忆遗忘曲线实验得出的结论有（ ）(常考)

按照教育作用的呈现形式，可以把教育功能分为（ ）(易错)

在教师专业发展的关注自我阶段，其发展的主要途径是（ ）

教学技能这一程序性知识的获得首先要经过陈述性知识的获得阶段，即必须知道“是什么”和“为什么”；然后才能正确和有效地解决“如何做”和“怎么办”的问题。（ ）