选择题：教学技能这一程序性知识的获得首先要经过陈述性知识的获得阶段，即必须知道“是什么”和“为什么”；然后才能正确和有效地解决“如何做”和“怎么办”的问题。（ ）

课堂规则一旦制定出来，就应始终如一地贯彻执行，注意保持其公平性，规则面前人人平等。（ ）

尽管新课程改革特别强调“过程与方法”“情感态度与价值观”目标，但这并不否定“知识与能力”目标的重要性。相反，“知识与能力”目标是提高学生综合素养的基础，在三维目标中起着重要的奠基作用。（ ）

一位教师在讲课文《项链》(莫泊桑的短篇小说)时，最后总结课文主旨“讽刺了小资产阶级的虚荣心和追求享乐的思想时”，有一位同学说，“我觉得玛蒂尔德也挺可怜的，并且她有担当，能为自己的选择负责，也挺了不起的

语文课上，老师在范读课文时，配上一支轻音乐以加深学生对文章内容的理解与感悟。教师这一做法反映了感觉（ ）的规律。

为了了解学生在日常学习活动中的进步情况，我们应当采用的研究方法是（ ）