选择题:学习《琵琶行》时,教师先让学生欣赏一段经典琵琶演奏曲《霓裳》,在音乐声中说:“在自居易时代,‘童子解吟《长恨》曲,胡儿能唱《琵琶》篇’,请大家随着这琵琶声走进白

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题目内容:

学习《琵琶行》时,教师先让学生欣赏一段经典琵琶演奏曲《霓裳》,在音乐声中说:“在自居易时代,‘童子解吟《长恨》曲,胡儿能唱《琵琶》篇’,请大家随着这琵琶声走进白居易的名篇《琵琶行》。”然后,教师播放范读录音。对该教学导入的评价不恰当的是(  )。

A.该诗情感浓厚、意蕴丰富,适合运用情境导入

B.教师用琵琶曲来渲染氛围,唤起学生情感共鸣

C.凄冷的画面一下子将学生引入沉闷凄冷的氛围

D.导入能成功引出课题。离不开教师的适时引导

参考答案:
答案解析:

教师在讲解修辞方法及作用这一知识点时,为学生举了以下例子,下面的表述不正确的是( )。

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阅读某个教研组集体备课记录片段,按照要求答题。教师1:自读课文设置旁批是这套语文教材的创新点之一。旁批最基本的作用是为学生自主学习提供支点和辅助,值得我们好好利

阅读某个教研组集体备课记录片段,按照要求答题。教师1:自读课文设置旁批是这套语文教材的创新点之一。旁批最基本的作用是为学生自主学习提供支点和辅助,值得我们好好利用。教师2:在我看来,教材的旁批有多种类

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学习《艾青诗选》,教师结合全书内容指导阅读方法,下列做法不适合的是

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《义务教育语文课程标准(2011年版)》为阅读教学的精读提出具体评价重点,下列对评价重点的描述,符合第四学段要求的是(  )。

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针对语文学习任务群的教学《普通高中语文课程标准(2017版) 》提出,充分理解学习任务群的特点,处理好学习任务群之间的关系,下列理解正确的是( )

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