题目内容：
下列不属于班级的个体化功能的是( )
A.促进发展功能
B.传递社会价值观
C.满足需求功能
D.矫正功能
参考答案：
答案解析：
选择题：下列不属于班级的个体化功能的是( )
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
在德育工作中，教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法称之为（ ）
在德育工作中，教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法称之为（ ）
小刚上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到（
小刚上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到（ ） 。
以下因素中，决定教育的规模和速度的是（ ）。
以下因素中，决定教育的规模和速度的是（ ）。
班主任工作的中心环节是（ ）。
班主任工作的中心环节是（ ）。
“桃李不言，下自成蹊”体现的教师劳动特点是（ ）。
“桃李不言，下自成蹊”体现的教师劳动特点是（ ）。